Інтел 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме… Заохочення учнів до ефективного спілкування, Залучення учнів до дослідження або застосування знань чи навичок, Допомога в дослідженні учнями ресурсів, відслідковування прогресу навчання учнів.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме -я з'ясувала, як  можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, мене здивували деякі методи, зокрема збільшення шрифту для роботи з учнями з особливими потребами. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною, на мою думку,  форма   самоспрямування учнів. Я побачила, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». На мою думку, оцінювання має грунтуватися на таких основних потребах учнів, які від них вимагає сьогодення. Це відпрацювання навичок творчості в роботі учнів, виховання діловитості та кмітливості.

Сьогодні на занятті  я спланувала та створила приклад учнівської презентації. Цей приклад спрямований на досягнення навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Приклад учнівської роботи оцінюється за відповідними стандартами.  Створення такої учнівської роботи допомагає визначити на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими; спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти; запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: полегшити роботу над спільним проектом (завдяки можливості спільної роботи над електронними документами); Інтернет надає багато можливостей для заохочення учнів до навчання;