Інтел 10 Рефлексія

З усього того, чому я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде те,що вони готові до інтеграції комп’ютерних технологій у навчальний процес і до використання методу проектів,вони зможуть надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників.  Події на кшталт демонстрації дозволяють ширшій аудиторії  зробити свій внесок до робіт учнів та відзначити досягнення учнів, що сприятиме їх подальшому навчанню.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме… Заохочення учнів до ефективного спілкування, Залучення учнів до дослідження або застосування знань чи навичок, Допомога в дослідженні учнями ресурсів, відслідковування прогресу навчання учнів.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме -я з'ясувала, як  можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, мене здивували деякі методи, зокрема збільшення шрифту для роботи з учнями з особливими потребами. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною, на мою думку,  форма   самоспрямування учнів. Я побачила, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». На мою думку, оцінювання має грунтуватися на таких основних потребах учнів, які від них вимагає сьогодення. Це відпрацювання навичок творчості в роботі учнів, виховання діловитості та кмітливості.

Сьогодні на занятті  я спланувала та створила приклад учнівської презентації. Цей приклад спрямований на досягнення навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Приклад учнівської роботи оцінюється за відповідними стандартами.  Створення такої учнівської роботи допомагає визначити на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими; спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти; запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: полегшити роботу над спільним проектом (завдяки можливості спільної роботи над електронними документами); Інтернет надає багато можливостей для заохочення учнів до навчання;

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Я дізнався про існування, окрім традиційного, формуючого оцінювання, головною метою якого є не тільки діагностика рівня знань та опанованих умінь і навичок, а досягнення інших цілей, які наведені в таблиці Цілі формуючого оцінювання. Оцінювання навчальних проектів має: здійснюватися протягом всього навчального процесу; оцінювати важливі цілі проекту; залучати учні до процесу оцінювання;використовувати різні стратегії оцінювання; демонструвати розуміння змісту та володіння навичками.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме я з'ясував їх значимість для фокусування навчання на вивченні важливих понять. Ці питання заохочують учнів до застосування навичок мислення вищих рівнів. Основні запитання складаються з Ключового запитання, Тематичних та Змістових запитань проекту. Вдало сформульовані Ключове та Тематичні запитання проекту вимагають від учнів глибокого розуміння Змістових запитань з навчальної теми, а Ключове та Тематичні запитання будуть прямо впливати на матеріал і стратегії навчання.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: заохочення учнів до пошуку, проведення досліджень у навчальній діяльності та розвиток навичок мислення вищих рівнів; підвищений рівень охоплення всіх учнів роботою в проекті, вміння покладатися на себе, покращення їх ставлення та ріст мотивації до навчання;

Завдяки даному навчальному модулю, я докладніше дізналась про основний курс Intel "Навчання для майбутнього". Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, наприклад, мені цікаво ознайомитися з методами оцінювання учнівських проектів та навчитися впроваджувати (в майбутньому) у своєму класі такі навчальні проекти, які б дозволяли залучити учнів до процесу навчання та зробити його цікавим та захоплюючим для учнів.